Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές της Γ΄ τάξης ασχολήθηκαν με το φαινόμενο του ρατσισμού: τις μορφές που πήρε ιστορικά, τις αιτίες του και τους αγώνες που έγιναν εναντίον του.

Η εργασία σχεδιάστηκε ως ομαδικό πρότζεκτ με κατανομή ρόλων. Κάθε μαθητής ανέλαβε συγκεκριμένη ευθύνη — ερευνητή, συντονιστή, υπεύθυνου παραδείγματος, παρουσιαστή ή υπεύθυνου αφίσας. Τα τρία τμήματα εργάστηκαν με διαφορετικούς θεματικούς άξονες: το Γ1 εξέτασε τον έμφυλο και σεξουαλικό ρατσισμό, το Γ2 τον θρησκευτικό και εθνοτικό, και το Γ3 τον φυλετικό ρατσισμό. Κάθε ομάδα προσέγγισε το θέμα της μέσα από συγκεκριμένα ιστορικά πρόσωπα και γεγονότα και προσπάθησε ταυτόχρονα να δείξει ιστορίες όπως αυτές του Primo Levi, του Alan Turing, του Martin Luther King Jr. και του Nelson Mandela.

Το τελικό παραδοτέο κάθε ομάδας ήταν μια αφίσα. Αντί για παραδοσιακή έκθεση, οι μαθητές χρειάστηκε να αναζητήσουν πληροφορίες, να αξιολογήσουν τι είναι ουσιώδες και τελικά να το μεταφράσουν σε μια οπτική σύνθεση που συνδυάζει εικόνα και γραπτό κείμενο. Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με προφορική παρουσίαση στην τάξη. Η μέθοδος αυτή είχε σκοπό την ταυτόχρονη καλλιέργεια διαφορετικών δεξιοτήτων όπως της έρευνας, της κριτικής σκέψης, του γραπτού και προφορικού λόγου, της οπτικής επικοινωνίας και της συνεργασίας.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Δήμητρα Κουντάκη